好吃的水果反思（好吃的水果反思小班）

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水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜、形状和味道等也多种多样。以下是我整理的水果品尝会反思，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。本活动结合“好吃的水果”主题活动展开，主要目标是发展幼儿的触摸感知能力，品尝各种水果，知道各种水果都有自己独特的味道。

（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）教学反思：本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜、形状和味道等也多种多样。

通过相关活动“各种各样的水果”、“水果制品”、“水果里的花”、“开心的水果品尝会”、“蔬果印章”等帮助幼儿了解一些自我探索的方法与技能，鼓励和引导幼儿主动学习，并激发幼儿产生探索周围事物的愿望。

品尝水果。 (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？ (2)教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。

教师：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。

幼儿1：我妈妈说水果有营养，吃了会很漂亮。幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。幼儿3：水果很好吃。幼儿4：吃了会健康。教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

最近，我为低年级的学生们上了一堂以《香甜的水果》为主题的美术课程。这节课采用了传统的油泥造型手法。在低年级美术教育中，“轻松愉快”的氛围被视为优秀课程的基石。课程强调“在美术中体验美术活动的乐趣”，将美术的“过程”和“体验”置于教学的核心位置。

小班语言活动《认识水果》教案篇1 活动目标认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。以水果的颜为题材创编儿歌。重点难点引导孩子认识水果名称、吃法等。培养学生在大胆积极发言的习惯。

观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白的、香蕉橘子等是黄的、橙的、有黑的籽等品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。

教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园小班教案《柚子》2 活动目标：在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子，并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

幼儿园大班《我爱吃的水果》教案篇1 活动目标通过水果的形状、颜、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力。培养幼儿清楚表述自己爱吃的水果。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

《水果》幼儿园大班健康教案1 活动目标：引导幼儿认识生活中常见的蔬菜与水果。了解常见的几种不同颜。培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。活动准备：课件准备：实拍图PNG图片20张、《蔬菜与水果》卡片图20张。活动过程：引导幼儿交流讨论，引出主题《蔬菜与水果》。

《草莓》大班教案1 教学目标：在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接。在制作中让幼儿对水果产生喜爱之情。教学重点：在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。

（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。篇二活动目标：观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。

以下是我为大家整理的爱吃水果的牛幼儿园教案，希望能够帮助到大家。爱吃水果的牛幼儿园教案1 活动目标：通过故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和的快乐。活动准备：实物水果，每人一份表格和一张笑脸贴纸、故事挂图。

以下是我为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，仅供参考，欢迎大家。幼儿园大班健康教案篇1 活动目标：通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。

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